neinei自节目开(kāi )播后这些年来我们(🔻)也可(📿)以是从每一(⛑)(yī(🔯) )期看(🚥)见她(🙃)的成长(📼)这样的成长无疑是(🈸)确实的(de )最又开始上节目的时候neinei紧(😥)紧地依偎(🏆)着爸爸吴尊去(📔)哪里都(🚡)跟着(🙈)(zhe )一起爸爸让人觉(🐓)得她十(shí(🍚) )足的(🕧)没有安全感在第(🍞)二期曾是因为(wéi )吴尊海上犹(🥥)疑不(📒)定(🚙)不(bú )归(🍁)而伤(🏴)心大哭(kū(🌏) )吴(🕝)尊还曾(👋)透露(lù )出女儿neinei并不想不参(🚈)加节(jiē(🚭) )目的(de )消息
听(👈)说后(🚢)来也许(xǔ )是不适应了节目的(🐮)氛围她正在慢(màn )慢地(dì )完(⛱)全恢(huī )复了常态到现在Neinei在(🛎)节目(mù )里早主(zhǔ )动和其余(🦈)(yú(🌄) )小朋友玩(wán )得很不(bú )错(🥘)了做任务的(🔓)时候也愿意与爸爸参与(🐭)暂时的分离(lí(🌔) )她给了我们一(🤶)种进步(⚾)(bù )很快地(dì )的感觉(jiào )她(♍)的(de )表现展现出她现(🥧)在已(🍶)经再次普遍缺(quē )乏安(🐳)全感了我们(men )也(🍲)清楚她(😪)的成长(zhǎng )与爸爸(bà )吴尊的教育看样子(🧜)分不开孩子的(🧛)安(ā(🥀)n )全感最重要吗(📄)吴(💑)尊用自己的(de )行动(⚡)回答了这些问题
总之(zhī )neinei那次哭也(🧦)不是(🏰)什么(me )毕竟她是(shì(🕧) )个离不(🔓)开(🤝)爸爸(✏)的小公举只不(🤹)过是是(shì )因为吴尊前(🚰)的(🏐)立刻答应了neinei三个小(xiǎo )时然后就回去但毕竟一些临时(👛)的变(🍓)动七个小(🔇)时以(yǐ )后吴(🚧)尊(zūn )才出(🥑)去(qù )Neinei哭只是因为因为那一刻(👑)她丧(🔥)失了安(🧥)全感
吴尊回来完了直朝neinei和(👗)max而去真心去宽慰反应最莫(💿)名的neinei轻吻了一下她的额头又摸了(🍨)摸她的头发然后(🦄)再把她(tā )抱进(jìn )怀中
吴尊对neinei大(dà )哭接着(zhe )安抚接着(💵)再慢慢告诉她爸(bà )爸会永远都在(zài )所(🧦)以我(🍱)你要(yào )勇敢(🔐)因为(wéi )这个(gè )neinei的安(🥓)全感更强了她更加(🎄)清(qīng )楚爸爸永远永远都会在自(zì(🦕) )己身(shē(🍩)n )后(🍁)因此(cǐ )她不必抓着(zhe )爸爸不(🗳)放是因为(💤)即(🧥)使她不抓爸爸(bà )也不会走
然后吴(wú )尊在微博上又写了自己的心情他(🌆)觉得很愧对(🎲)neinei和max只不(bú )过他给了他们承诺却没能(néng )兑现
后面(🐬)几期的neinei跟小山竹小泡芙她(tā(🍉) )们玩得(🎺)(dé )很high吧连吃饭(🎆)也不愿(🔇)意过来还(🌿)想(🆗)跟吴(wú )尊分开得久一点因(yīn )此在(🛺)跟别的小朋友玩的(de )时候她既(🆒)外在表现出了(le )孩(🔱)子的天真和活泼(🌤)又表现出了大姐(jiě(📗) )姐的细心体贴(🕗)(tiē(🐤) )和担当要小编说吴尊(zūn )真的是一个好爸爸他在得到孩子满满(🏴)的全(😾)是的爱的同(🈁)时不满足(🐁)了(🕑)孩子的安全感孩子的安全感是非(fēi )常重要(🛴)(yào )的有时候孩子的哭闹不并是(shì(📜) )是没有原因的所以(yǐ )如果(🍄)没有(yǒu )你见到这里哪(nǎ )怕你现在有没孩子都(dōu )希(⤴)望你能精(jīng )细入(rù )微的尊重孩子满(mǎ(🗞)n )足的条(🌌)件她的安全感
先上(shàng )干(gàn )货司马(mǎ )徽并(🦍)又不是(shì )借诸葛亮(📜)而求粉的照抄中(🚾)国古代(⭕)再说司马徽(huī )在当时(🕐)是出名(míng )导师优秀教育工作者他教不出来(🔍)的(🍦)优秀(🥦)学生可(😯)不(bú(💶) )止一个两个哪怕(🌈)也没郭嘉不死照(🥥)样青(qīng )史留名(😭)
这时(🏛)候有(🛒)人(💝)会来鸡蛋里挑骨头(tóu )说古代文献上(shàng )并(bìng )没有什么应明确(💮)说庞统崔州平孟公威徐元直等人是司马徽的(👓)学生(😩)相(💃)(xià(❔)ng )反依据是什么(🚌)记载(zǎi )庞统与(yǔ )司马徽(🚁)(huī )更像忘年交像朋(🕚)友因为(🥛)(wéi )这些(🧖)不作(zuò )数
好吧(💺)我(wǒ )能说(🌫)的(⛩)确(😾)实是(📀)又不是那(🤰)些个网络(😃)上爆光率高的人冷知(💏)识(👳)(shí )嘛肯定是说媒(🔣)体曝光率不高
先(🛤)说(🌮)东汉(hàn )末年(🚥)的(de )蜀地文化(🐀)上都很底子太薄(✈)不完(wán )整与(yǔ )中原匹敌的文人名士当时地方(fā(🛍)ng )豪族中有政治追求(💑)纯粹的人(📇)也会前往读书到哪里呢(🌁)
北方人心(🍥)浮动大(dà )量的名(👂)士(🌩)逃到了襄(xiāng )阳在刘表的庇护下形成(🔉)了(🆓)一个荆襄学派里面(🥖)有精通满(📶)雅乐的杜(dù )夔有(yǒu )教授爸(🚊)爸5的宋(sòng )忠另外最擅长(🐮)书法的弓术写赋的真够(🥊)想学啥都有人教
他们(🎹)还独立大队(🚙)(duì )了一本书(🅾)署(shǔ )了(🈷)名刘表叫爸爸5应该要(🏞)是(shì )对五经的注解类(🎋)似于(yú )后世朱熹编的爸爸去(qù )哪儿(🌱)5都(🍻)属于(🔣)(yú )当时主流价值观的认可书(🌎)籍(🐖)
图片无(wú )论(🚈)是网络非襄阳(😕)的学业堂
襄(🤺)阳的大(🍭)名士这(👧)么(me )多也不能趁着啊(💽)在(🙀)襄阳城南办个学业堂(táng )让大名士都去讲讲课的老师注(😝)意培(💎)养(💟)下一代
依据什么易经典籍蜀地的梓潼人尹(yǐn )默(mò )李仁(🍨)就游学荆州跟司马徽(huī )宋忠学习在(zà(🔈)i )两(🍀)人(🔨)的(👍)传记里提到的(de )老师(💣)只有(🕝)一司(sī )马(🎏)徽和(hé(📙) )宋忠二人由(🎖)此(👈)可见二(èr )人在学业堂的地位
也有五经章句(📺)古(🗃)代文(wén )献南阳安众刘廙十岁在堂上的时(🆙)候悄悄的玩不专心听司(😻)马(🆖)徽就摸(🚧)(mō )着他的额头说孺(🌍)子孺子黄(🎺)中通理(lǐ )宁尚且不英(🌫)译中进来差不多意思(sī )是小娃娃啊别玩了你(nǐ )来翻译翻(fān )译(yì )黄(🚚)中通理是啥意(🛒)思么
司马(🙋)徽摸(📧)头会不会是这(zhè )样
读到这(zhè )段(🏇)的(🏘)时候我(wǒ )奇(📲)怪为(wéi )什(shí )么会记载(🏣)这件(jiàn )小事而且根(❄)本不会记载刘廙(🍜)是(shì )要如(👒)何回答的这件(♎)小事(shì )也没反映(🦄)出刘廙有多不笨我估记(😊)作者(zhě )写(🅿)这段(duàn )是(shì )想(xiǎ(📃)ng )告诉(sù )你刘廙曾师司马徽师(🍋)傅领(💋)进门修行在个人
到这里就(😲)完了么(🍣)不
四书章句集注古代文献丹(🐺)扬刁(⛴)(diāo )玄(xuá(💖)n )在(💶)蜀地的时候(📜)换(💣)(huà(👀)n )取了一(🎵)本司(🖱)(sī )马徽与刘(liú )廙论运(⛹)命(mì(🏒)ng )历数的小册子弘璆图谶(🦓)司马(📻)徽与(yǔ )刘廙之名(míng )在里面算上几句黄旗紫盖(🚊)见於东南(nán )终有天(🅱)下者(zhě )荆扬之君乎接着献给自(🕋)己孙皓(hào )
孙(sūn )皓人菜瘾(yǐn )大顿时觉得(dé )天命在我于理跟(😧)着一大(dà )帮(bā(🗓)ng )家眷士兵(bīng )向西游行以顺应天(➡)命而半(🉑)路上碰到大雪(♟)天被冻(🐽)死了不少人士兵饥寒交迫都(🈸)总觉得要是魏军过来(🆙)我们就(jiù )放下武器(qì )孙皓(hào )只得悻悻而(ér )返(fǎn )
到了那时事来看(🌕)司马(👉)徽在(🐏)当时的(de )名气虽然(rán )不小(👈)啊否(fǒu )则也不(🚩)况且让(💅)孙皓这么大激动的
司马(📹)徽的教(jiāo )育(yù )成果要如何不提诸葛亮庞统他们那(nà )就讲尹李刘三人
刘廙(🐁)(yì )投靠了曹操(😡)(cāo )在许昌(🤗)做大官要知(🚟)道(dào )当时(🔷)的中央可惜人才济(jì )济像孟公威崔州平(píng )都没有(🛎)当多大(dà )的官
曹操辟(🍓)(pì )刘(🚗)廙为丞相掾属(🖐)转五官(guān )将文学(🛁)文帝登位命刘廙通草书(🏘)也是(shì )做秘(🤑)书工作的胸中(zhōng )没有(🎃)点墨水还(hái )真避(💶)开不了他旧籍(📜)数十篇(🔡)与(🌴)丁仪(🈸)共论刑礼的文章也(🔁)留传于(🐏)世到最后拜(🔫)关内(nèi )侯
尹(🧠)默李仁完成学业后回到自己了(🚨)(le )蜀地刘备带大量荆州人接管四(🙃)川对那一(yī )次在荆州(zhōu )游(😊)(yóu )学的(🌑)尹默(mò )李仁也会有亲近感(gǎ(📔)n )就(🍫)算他们中(🐀)间有些人我(wǒ )还(🌁)是同(✳)学呢因此尹默的仕途比较比较成功(👓)了尹(yǐn )默就给(🐂)后主(😹)刘禅(chán )讲授三(📹)国(👐)志卷(🌒)(juà(🚹)n )四(🚛)十二(👌)足以证明其学问水平(píng )
李仁的(🔂)儿子李譔受到李(🖋)仁和尹默的(❗)教(jiāo )育(🛬)知识面博(🐍)大是被后(hò(🍧)u )主刘禅的喜爱(ài )李(⏳)譔撰(🛑)作甚(🎚)多其中三国志卷二十(🤔)一(❌)有部(bù )分(fèn )内(🥓)容流传后世(🍊)十(👴)足的蜀中大(🚃)儒
从这三(sān )个学生而(🦃)言(🌊)司马徽的教学水平应当由还可以防(🏕)杠精补(📚)一(yī )句这里也有宋忠的(💔)功劳
要说司马(🌘)(mǎ(✏) )徽主要教授什么呢(🛵)看尹默的传记皆通诸经(🔮)史又精(🐰)通於(💅)(yú(🐿) )左(zuǒ )氏春秋看(🐏)刘廙(🚝)传记司(📴)马徽(huī )说的黄中通理出自于易经(⛲)综合来看司马(mǎ(✴) )徽教授的就是当(✴)时主(zhǔ(🎺) )流的经学那是(shì(🙉) )我们常说的四书(🕔)(shū )五经(🏒)之类(🦆)的(de )
所以我(🐄)司(💂)马徽并非徒有虚名的隐士(🍸)(shì )他就是一个教(👎)授汉(🌵)代通吃(🎭)学(💅)(xué )科的老师(shī )他(🥃)能(🧝)教出(😈)这(zhè )么多(🚌)多有出息的学生青史留名都不在(🍾)话下
因(🚠)为(🍅)司马徽亦是襄(🍼)阳先贤中(😇)的一员但是是(⤴)十分(fèn )刺目的一(🎃)(yī )员
加个防杠(🆑)补丁司马徽是颍川(🚖)人客居襄(🕯)阳司(👹)(sī )马(🌞)光在三国志卷四十八(bā )中(🍀)称其(🍉)为襄阳司马徽(💫)
水(shuǐ )镜庄的(de )历史记载我(wǒ )打(⚡)算去查查
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