每章主要内容(ró(🌭)ng )简要(yào )概括
第一章在电车里平时上课的巴(bā )学(🥕)园
小豆豆是个天(tiān )性天(😳)真烂漫(🐛)精(💹)力旺盛完全(🕵)没有纪律不受拘束的孩子她(🧛)被普(👯)通地学校(🦊)纳入(🐙)问题(tí )学生却(què(🖊) )在巴学园(⛪)能(néng )长成(🍟)一个富有同(🔼)情心乐意助人知书(🛢)识礼想象力丰富动手能力(lì )不强的好孩(🎅)子(🎡)或许她(tā )本性如此巴学园仅仅挺好(🥒)地能(néng )维(⏫)护引(yǐn )导出(🌎)来她本性(📩)的发(fā )展
这(🐶)所由教(⏩)育家小林宗作一手创办的(🔨)小学老师中有他(📣)的大儿子巴学生(🚤)中有小女儿美作他自己任校长(🌧)小(🍰)林(lín )先生富足热情(㊗)满心信念(niàn )地(dì(💶) )创办教育了(⏯)这所小学确实它的(💥)存在相当短(🐳)暂(zàn )的瞬(📑)间1937年(🌡)1945年(👝)虽说全(📕)校学(🆒)生唯有五十来人但他(⬇)专心研(🖋)究教育之道悉心(xīn )种子(⭕)培育每一个(⬆)(gè(🔏) )学生心细(😀)挖掘到每一个学生的(de )长(🚲)(zhǎng )处这种对教(jiāo )育的(de )赤子(🧕)之心呵护(🚑)巴学(🖕)园学子快乐成长读(dú(🔒) )书成才
小(🎣)豆豆蓝月帝(dì )国联合国儿童(tóng )基(jī )金会(🐛)亲善(🐘)大使小(🥘)豆豆的同学有的蓝月帝(⏸)国世界(🧦)卓越的物理学(🕞)家有的曾(cé(🕛)ng )经的国内(🤘)最顶尖(jiān )的植(zhí )物(wù )鉴(jià(👈)n )定专家有的(🚰)下一(yī )界大学老师有的(de )成为医生(shēng )有(🗳)(yǒu )的创派美(měi )术(🎷)设计公司(sī(🍽) )有的(de )下一界资深专(🧝)业发型师不过巴学园的(🌶)学(🐠)(xué )子长(🕺)大成了对社会用处(🦐)之人以及曾经的的问题(tí )儿(🦑)童(🚿)
这无疑是最终的教(jiā(🐂)o )育基地这也使巴学园成为如今许多人(🔵)梦想中(zhōng )的学(xué )校(xià(🌏)o )只(🥤)是可惜(🏝)巴学园已犹是修(🎽)真者的存在(😸)可幸综合类全书(💃)则可对巴(bā )学园当年杰出的的(🐞)办学理念略窥(🏀)(kuī )一二
第二(🐀)章(🍪)人人平等(děng )尊重
小豆豆第一天去面试会(huì )校长小林宗(zōng )作陪(🥖)她聊天(tiān )四个小时在(💱)那(nà )以前及以后(⛺)(hòu )没有了(le )一个大人这么严肃(sù )听小(🎵)豆豆(dòu )讲(➖)话对孩(🤱)子最(zuì )大的尊重(🕊)就是认真听她回话(🖇)哪怕可她说得半点条理大人听得一头雾水(✂)又是最(zuì )管(guǎn )用(🍓)(yòng )的交(🌋)流孩子的表(biǎo )达欲得(🛠)到(dào )满足大人我得到所了解(❣)孩(🚮)子的机(jī )会而且(qiě )这份十分(fèn )尊重使(😺)孩(há(🔌)i )子深刻(🥝)体会到自(😀)己(📲)值得去爱被尊(zū(🕢)n )重是(shì )自信的基石
第三(🔟)章(zhāng )小班(♐)教育巴学园所有(yǒu )学生才(🐌)(cá(💸)i )五十(🆔)来人(♌)按年龄从年级一至五(wǔ )分成(chéng )五班每个班十个学生(💾)左右配备完善一个老师分(👬)别在锈迹(jì )斑驳(🎟)的电车里天天上(🕑)课(kè )老师有足够的(🚷)精力了解你是(🎈)(shì )什么学生所了解(🥣)你是什么学生的特(tè )性(xìng )
第(dì )四(🥔)章开放教学巴学(❤)园是没有(🏴)单(🎊)独计算的课程表(biǎo )一天(tiān )早上由(⌚)学生自(zì )己判断先从哪个地(dì )方科目(🍠)就(🕎)开始(🔱)索性同一个电车课室(shì )里(👙)有的写(xiě )假片(🌂)名(míng )有的做物理(🥀)实验不相(❌)互干扰大家都心无旁鹜地做着自(🏕)己真正(zhèng )比较感兴趣事情这锻(📘)炼(🖍)身体了孩(hái )子的专注力和(hé )自控力即使在嘈(cáo )杂的人群也能沉下心来专(zhuān )注自己的(de )事
第五章形式(🌬)极(💵)为丰富假如学生们(men )都能够完成了功课(🕗)老(🛬)师可(😦)(kě )能会带他们到野外散步地头见过花草树木(mù )历史(shǐ )古迹村庄(🕕)人烟不动(🗳)声色中孩子们学习(🍠)历史生物理科(kē )等(🐶)(děng )知(🕞)识此外还(hái )会不(🔥)时举办(👬)一次露营(✋)温泉之旅(lǚ )找妖(🥤)(yāo )怪茶(chá )话会(💖)等(🐋)活(💙)动充分释放(🖐)孩子(zǐ )的天性(xìng )寓教于学(❓)
第六章注重实践(jiàn )小林先生请来能(👫)够的(🔹)农民旱田教孩子们庄稼知(⬜)识并(bìng )让孩(hái )子们派人到田里去摸索实(🧚)践如何能种(👒)植庄稼教(🎤)材加(📷)强实践的形式(shì )使孩子的认知更详细
第(dì )七(👾)章因(💾)材施教(jiāo )巴学园有(yǒu )个不能站立(lì )走路的孩(há(📆)i )子(zǐ(📱) )高桥(qiáo )君(🔲)运动会(🍜)上(🎬)小林(💤)先生(shēng )因为他的条件专业点设计比赛(🌽)项(xiàng )目让(🛸)他不知(🌉)不觉(🎃)间中(💼)获得(🔼)冠军解决高桥君组建自信心听说后来高桥君平时工作中负(😠)责人际关系协(xié )调工作(⏹)
窗边的小豆豆(dòu )黑柳彻子著
当然这并也不是我(🍑)的启蒙书(shū )我真(💘)正的意义上读(dú )的第(🏓)一本求下载的让我印象非(fēi )常深刻(kè )的书估计是简(🎶)爱(ài )不(📟)光比较喜欢她处处受(💲)气(Ⓜ)忽然间(🐄)怡然(rán )自(zì )得的部分后面爱情(⛹)的部分确实(shí )当时年龄(😃)不足没(🧤)有懂得什么其中的含(🍸)义不过那本书书让我感觉得到描叙的力量书(🆖)中(🦑)出现(💙)的(de )山(shān )的味(wèi )道(🍰)海的(🍾)味(wèi )道
电车教(📶)室
小(xiǎ(🌠)o )林一茶
等那些(🛹)个场景和细(xì )节(jiē )让(ràng )我现在都记忆(yì(📄) )犹新(😋)当然(rán )小豆豆是一个都有点古怪的(📏)孩子(zǐ )被上一所学校申请(🚧)退学我(wǒ )们来到这里这里开明豁达(dá )的校长诚(chéng )心的老师友好的(🎿)同学新颖(🐋)的授课让小豆豆的人生(🛀)突然发生了巨大(dà )的变化这本(🧕)书我现在还保存(🌇)在(🐓)书架上要究其(😵)原(yuán )因倒底(🏼)我想知(zhī )道(🌤)为什么对我影响深远差(chà )不(🤝)多就是让(ràng )我第一(😼)次对一(😼)(yī )所学(🔉)校对(💃)一群(👖)老师(✨)(shī )充满向(xiàng )往想迫不(🧗)(bú )及待的认识书中的人想了(😂)解小豆豆想转成小豆豆现在我早不是小孩子了只不过(guò )我(➕)真心(xīn )喜欢只希望我(wǒ )以后的(de )孩子这个可以像小豆豆一样长大我也会一天给她做山(👞)的味道和(⛹)海的(⛓)味道哒
豆(dòu )豆的(de )三部曲是背叛遥远的救世(⬅)主天幕红尘用(🍻)文化的视角上帝视角重新睨视文(wé(🏄)n )化制度生产力包括(🌅)文化在(📵)朔造(zà(🏊)o )个体命(mìng )运(yùn )的过程(chéng )是不是有一(〰)种文化(huà )是无比(👄)的(⏲)强势文化强悍(🌑)霸道文(🥑)化造就强(👽)者弱势(💼)文化(huà )造就(🕊)弱者明确的客观(guān )规(😋)律你办事的人的文化属性更(gèng )能完成更符合国家(🙎)规定(💱)天道不(🕔)然的话有没违背规律(🌋)的(💭)人就一定没有(🔝)好(🕸)下场
区(🀄)别于(🚱)曲解(➰)然后的因果(🏦)说上一辈作孽我这(🚷)一辈子(zǐ )才这(♟)(zhè )幅模样这一辈子不怕吃(chī )苦下一辈子一定能投(🔄)个好胎(🗞)比如王思聪(👵)等区别(🏗)于(yú )歪(🦁)曲的基督大同世界(⏱)信(🏏)者得不死不灭不(🎤)信者下(🔷)地(🤼)狱本质(zhì )上那是宗教给自己的力量是离指(zhǐ )见(jiàn )明月(yuè )的手对(🉑)准(zhǔn )比指头(🕯)本身更最重(chó(📹)ng )要但人们更喜欢研究指(📜)头这(🚞)才是客观意义(🕔)实际
经典也好(⛑)神(🌇)剧也好(🐵)我(wǒ )们(🔸)(men )不要试图(⭐)去(👷)论长(💠)论短试着去知道(dà(🍧)o )一点一下豆豆三(🤵)部曲(🚅)的(🏄)文化脉络包(🏖)括不惜一切手段如何能盒子包装让自己内心不受(㊙)道德的审判总之有(yǒu )一句话天道本质(😘)应该是(shì )适者(🔖)生存优胜劣汰物竞天择适(🎞)者生存而人(rén )类可(♐)(kě )是有比较完备的教育体制和(😿)(hé )文明魔皇的的(de )方法是对自然界相比(💯)生存(cún )能力(lì )是实力最弱的(🎇)也是(🎨)最(🔢)强的
谁(shuí(🦋) )都要有过背(😌)叛包(bāo )括(kuò )自己也会背叛自己隐逸山林是(🍘)我们都必(🎓)须救(jiù )赎自己(🐙)的灵魂(🤙)是(🎒)因为有无(wú )数的(😑)恩无数的爱(👐)供养三宝我(wǒ )们我(⛷)们对于一无(wú )所(🌆)知农村的(de )孩(🦎)子(🎲)多农村孩子的父母苦只(🐚)不过充分尊重苦肯定不(bú )能苦教育(🎋)苦(kǔ )没法苦孩子的原(yuán )则为(💰)什(🥍)么(🚡)不我们走的这等坦然和坦荡是因为有人(🐞)为我们(men )负重前行
那就(jiù )对付背叛我们会不会像宋一坤一样救(jiù )赎(shú )是不是会用爱化解一切苦难宋一(yī(♊) )坤(🏢)的姐(🕌)姐找不到一(🚠)条(tiáo )自我救赎的路(lù )去(🚊)西部(😷)支(🚠)(zhī )教在陕西(🧖)当教(jiāo )师一(yī )辈(bèi )子(zǐ(🌹) )青春化(huà )成养(yǎng )料孵化更大祖国的未来(🦉)实话(⏱)实(🤣)话(huà )行者修行生(🏒)活一样的修(🚼)行(🏏)才是(✉)大智慧当(dāng )下智才是正智相也很宋一坤的救赎饱含了争(zhēng )议只(zhī )不过他破(❤)坏性(🎐)(xìng )开(🕚)采市场资源劳动力资源文(㊗)化资源价(jià )值资(🐆)源(yuán )和(📵)公(🚥)共(gò(🎺)ng )资源宋(🎒)一坤试图(🗳)用(🤚)这样(🧥)的阶层跃迁想一下子基本温饱问题和(hé )世俗对于(🕳)生(🔁)存竞(jì(💹)ng )争的(de )压力宋一坤(🍢)的时间很(➿)很值钱他不只希望(🎅)自己的生命实(shí )在(zài )是浪费在柴米油盐(😰)的消耗战上这样的生命(mìng )才能(néng )活(huó )得(dé )滚(gǔ(🕵)n )烫(tàng )的
那你遥远的救世(shì )主改编成(🐡)成电视剧(👰)天道被被人们(🚕)熟(shú )知这个书的时间(🔋)线(xiàn )相当奇(qí )怪电视剧改编成后把时(💓)间(jiān )线故(👛)意往后推了10年不(bú )过背景设定在(zài )1995年股市(Ⓜ)(shì )市场正方兴未艾大熊市(🍝)之后的第一波(🐑)政策红利因(yīn )为外资和中方也(yě )可以(🧢)建立(lì )混(🏚)合基金不不允许(🚞)发行(🎚)新(xīn )股(🌞)大家恐慌逃往zf就是为了救(🀄)市(shì )易(🌁)(yì )安科技的(📆)股票(😣)从草根价(jià )到网红(➖)比较(💮)热门之路(lù )一路腾(té(👽)ng )飞股市(shì(💪) )神话伴随一三个系列忧伤的股市在坊间流(💬)唱
同(🐫)(tóng )时任何行业的竞争(zhēng )完全没有不存在(😞)地道义道德包括伦(🎷)理市场(😂)讲规(guī )律(⏬)规则信(xìn )息(🤐)差认(rèn )知差(chà )时间(🚜)差还没有(yǒu )人(🍉)(ré(💥)n )怜惜失败者这(🤭)里唯有一(yī )直(zhí )赢才能(📈)站(zhàn )在高处看风(🗓)景行业(🖼)的二八(🏅)定(dìng )律(lǜ(🐋) )在内财富的马太效应一直存在(🍶)地我想知(➡)道为什么(🎩)(me )穷富(👌)差距极为之大(🧡)是因为社会(huì )不需要只不过(guò )只有(🎉)贫富巨(jù )大无比的差异(yì )别人才不(bú )愿意(🥀)牺(xī )性(🎫)更多(🎞)(duō )的(🐛)时间生(shēng )产(🚘)价(🐞)值无差别的人类劳动真要所有的被(bèi )机(jī )器人替代这样机器人会成为这个(🌤)世(🕧)界的主宰是因为(wéi )故事一直是(shì )这样(🚂)既得利益者不一定(🕵)是最会创造(😕)价(🧟)值的一定是(🔓)最会分(😁)配价值和(🏤)画大饼(💋)的存在人这生物不给吃的(🚹)给(🔱)空头(tóu )支(🃏)票都会照单全收的物种(🍃)完全没有肯定不(➡)能有(🐁)(yǒu )逻辑(jí )和理性去推导
穷富是格局(🥅)是思维是文化也传统(🚬)我们以为一个人成功与否有很多(duō )标准最多保障是钱多(💶)少要(🗺)知道并不是(shì )如(〽)此而且很(hěn )多(👋)人哪怕很没钱的话(huà )仍(👋)然挺穷
丁元(🗑)英根据(jù )王庙(🏬)(miào )村的精(jīng )准扶贫(pín )这对别(bié )人可以说也是一场屠杀(📻)我记得二战期(qī )间(💋)有(yǒ(🚖)u )一(💄)个(⌚)人把(bǎ )正在大量喝水(🚅)的敌(🐎)人给杀了战争(zhēng )和和平也要有人(rén )性结果一丝(🎦)遮羞布为什么不毕竟平均人(🏆)战争大都那个层面(📅)(miàn )的治(🏔)理个人(🐷)的力量太弱小的(💛)人(rén )类没法在喝水的时候去杀人是(🍑)是(shì(🌙) )因(yī(❄)n )为人动物(🌄)本能的一丝善(🚵)良纯(🦕)(chú(😴)n )洁和悲悯(mǐn )就算(suàn )是动物肯定(dìng )在喝水不(🦅)的时(🥇)候(🌕)也(yě )未必发动獠牙去(⛄)被屠(tú )杀纵然(🎴)是(shì(🏝) )有人类充当唯一中级(jí(🗽) )文(🎗)明的(de )人难道不会(🅰)刷(😤)新一(yī )下自(📠)己(🌳)(jǐ )的(🚭)格(😷)(gé )局吗(🛷)
劣币驱逐良币(bì(🥀) )世间(⬅)公(👠)理只(🔅)不过做(🔞)动弹(📈)啊行(háng )业的那(nà )个二另的八老(💤)是被收割的主(✒)(zhǔ )体(tǐ )哪怕是所(⏲)有人都是韭菜(cài )饥饿游戏楚(🎓)门(🥢)世(shì )界(🍗)就没(méi )对错只有输赢(🎇)
天幕红尘当人们用(yòng )道理逻辑理智(zhì )命运和天道请解(jiě )释世界的(de )时候就早被卷入(rù )在红尘中天幕(🌥)下(😗)(xià )了就(jiù )像易经天地(💈)人奇门遁甲甲(🚳)(jiǎ )乙(🏯)丙丁道(🙄)德经(🚐)阴阳(🏥)佛家讲因果儒家讲忠恕(shù )很多时候(🍭)天才和凡人的区别不(bú )只在于思维(♟)格(🙂)局而取决于人(rén )智慧至于110的的非理性(🐑)繁荣李小龙把那种叫肌肉(♿)记忆王明阳叫(🏇)知(👝)(zhī )行合(hé )一老(lǎo )子叫(jiào )天法道
对付水(🔋)会(🍟)学(xué )游(🤨)泳一(🔵)(yī )定不是(😺)恐惧而(🍝)是本能就(♌)(jiù )像人在母(📟)体羊(🕘)水里(🧓)面一样高(🏭)人并非(🖋)(fēi )神高(✔)(gāo )人是明白(📼)某个特定立场和范畴内(🚟)的规律并(⤵)且依(💚)靠
那像(xiàng )刘慈欣三体(🙌)里面的宇宙炼狱丛林法则一样核心坐标(biāo )的(de )暴(bào )露一定(⏬)会(😴)让(ràng )更高纬(🧔)度(🍧)的智慧生命降(jiàng )纬打击
那就叶子农手中掌(zhǎng )握了这样(🤣)(yàng )的话一(🌩)套科学(💻)的方法(🗿)论势必会会(🌌)拥有这(zhè(❎) )条(tiáo )街(✒)最靓的(😷)仔为什么不一(🐬)定会被代价是因为这(🚍)样的人未知是对世界文(🕜)化格局(🚘)影响深(shēn )远就好似西方(🌻)元首会(🏴)被斩(zhǎ(🈵)n )首一样优(🏡)秀的人肯定不会(huì(⛱) )隐藏地自己很可能(⏫)会会被别(🆓)人所伤(🥣)害(👒)不能成事一定为(🐇)我所杀
看(⛅)上去像华(📭)容道曹操和(hé )关(guān )羽狭(👜)路(🤳)相逢的(😴)(de )时候诸(🌌)葛亮(🏧)为(wéi )么让关羽(🍨)去守这样(🚁)至关(🥦)重(⏱)要(🤣)的隘(🍑)口(🌙)毕竟(🤺)(jìng )曹操不(🌒)能(🐗)(néng )死(🐰)三足鼎立的格局肯定不能(✝)彻底(🅿)毁灭是因为格局毁了的前(qián )提是(🍨)万千(👢)民众(💤)的死亡包(bāo )括时代过了好(hǎo )一会(🤫)儿安(ān )宁(ní(➡)ng )后(hò(🔙)u )的繁华热闹都变(biàn )成废墟文(🔝)明还(🖌)(hái )好(💞)战争(🍄)再说我(wǒ )们(📉)(men )都是(shì )这样一个概念系统内(nèi )的争斗有一个临界值那像(🗻)国共(💌)一(yī )起抗日一样解决的一(👍)定是主要矛盾(🥃)这那就是天道
这样的(🌌)话豆豆的红尘三部(bù )曲那(👹)个(🐭)经(💀)典不入红尘如何断红尘(🐼)不(💔)(bú )想体验有请要如何(🛋)做到冷血无情则是(📺)空也是一样空也不是一无所有(🔼)是(🐊)经历过繁华(huá )热闹穿过人山人海(✒)我看过诗和远方回过身人生(🎈)何止(🌪)唏嘘(♿)不已红尘(chén )就像大染缸大坟场垃圾堆甚至连是污水处理厂(🏤)(chǎng )唯有坚守初(💬)心(xīn )方得始(🍑)终怎一个爱字了(🏋)得
豆豆用谣言的救世主中丁元(🆚)(yuán )英说了一(yī )句大实话烧香磕头的(🐗)烧(🎬)香拜(⛵)佛烧香的(de )礼佛(🥫)得智的得(dé )智慧修禅(😝)的修禅平(🍀)均人收(🦋)获(🧓)不(🗿)(bú(🐘) )一样只不过是哪(🛢)有那个比那个更经典(diǎn )
很多人戏言这个(🥌)女生和(🐍)那个女(🌄)生(shēng )不(🍰)一(🏞)样不信你(🧗)试(shì )试有(🍌)(yǒ(🎏)u )时(🌒)候确实是一样(yàng )的最(zuì )合适(shì )自己的(😒)就好(😭)不(👨)一定非要是别(bié )人家的才好正见(👰)正智(🤶)正念那是(shì )坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈(🤸)女肯定无毒不丈夫纯粹是自己给自己(🧙)的(de )不(🤑)是什么别人给(gě(🍷)i )你的
一样去读书有人就是(shì(🐙) )喜欢平凡(➕)的世界有人喜欢百年孤独(dú )有(⏮)人不(📯)喜欢红楼梦有人(🏣)金(🆕)瓶梅不一样的人看(kà(🌪)n )金瓶梅换取的结论和感触都不一样可见(🌪)人的(😝)文化属(🏳)性(xìng )和慧根和悟性相差十万八千里(lǐ )
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