• 1你眼中的父亲是什么样的(👝)
• 2孩子遇到事情父(fù )亲永远都(🏆)是责怪他是(shì )什么

1你眼中的父亲是(🏾)什么(🐳)样(yàng )的(⭕)

他(tā )为人正(🏰)直善良(🎽)温和待(😒)人宽容(🗾)大度工作上敬业(🎸)爱岗对(😌)母亲恩(🔖)爱非常对(📥)(duì )儿(ér )女(nǚ(👻) )关怀慈爱(ài )有担当有责任心是我们(men )心中(🏸)最完美的艺术品父亲(👩)

2孩子遇到(🏁)事情父亲永远都(👀)是责怪他是什么

爸爸这是(🤤)我这一(👅)次考试的成绩(♋)

才(cái )98分你怎摸不考100你(⛑)看隔壁的小明每次都(🍣)拿第一

爸爸(bà )我刚才摔了(le )一跤

你(🎹)怎摸那(✍)就(🚭)笨连(🧔)走(📐)路(🍩)都不(⛸)会

很熟悉的场(🎥)景(👛)有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你(nǐ )什么都不行的话别人(rén )家(jiā(🔴) )孩(🍀)子永(🐀)远(📳)不会杰出的

为(wéi )什(🐋)么有些(📅)家长偏向于责(🔓)怪孩子而(😪)不(🚉)是(👉)鼓励孩子可(kě )能他们小时候就是(🙋)这过(🌸)来的(de )

在我们慢慢的(de )的(👭)成(🌍)长过程中我们简单(🔢)的方(🙋)法是(🐶)(shì )从养育好者(🈳)身(🔂)上悟出了要如何说(🧑)话如何处理事情该如何遇上社(🈶)会如何能跟他(tā )如果(🗼)没有(yǒu )说一个孩子从小到大就在(zài )一种打击(jī )之式(🐽)教育的家庭环境(jìng )中生命成长假(🈁)如他自(♒)己也认同这(🌕)些教育那就成(📘)年那以(yǐ )后100的会应用方法(🙃)到自己的(de )子女教育上如果不是他自己不认同而(🎐)(ér )且不停地的全(🐞)盘(📗)肯定自己的养大者那你(nǐ )这种完全否定(🕎)就会像(📓)自我责(😫)备一般让他牢牢(🍳)地(dì )记好自(🆘)己最不喜欢(💨)的生养者的言行并渐渐(⚓)反展成(🏓)(chéng )自己最(👙)不不喜欢(📗)的样子而这两种(zhǒng )情况下教育(yù )出(chū )的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的(🚎)可能性是(🌩)的很(🏉)大的

所以在日常教育孩子(zǐ(🦍) )的过程中待人(😁)(rén )接物(✝)与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自己(jǐ )是否是被了(🚺)无论(🏧)是原生(shē(🛀)ng )家庭的不良影响如果没有才发现了分析(🕑)试图换个角度看看问题(🤠)(tí )慢(🚸)(màn )慢改变(bià(👟)n )自己的(de )性格(gé )

在我们的社会文化中(😙)不少家长误解了(🤰)激(🍎)将法的正确打开

说白激将法那是凭借人的(📿)自(zì )尊(😀)心(🐘)和(hé )逆(nì )反心理有利的一(yī )面以刺(🎟)激(🙂)的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出(📚)来(lái )不出来最终达到达到别样的的去说(🛺)服效果但这样的方(fāng )法的应用是要看对象环境和条(tiáo )件的(de )因此(cǐ )要(👫)注意掌握(wò )分寸肯定不(🙎)能操之过急(jí )也(⬅)没法(🐰)过缓(🔷)不然(rán )会能够得(🥟)到(dà(🏥)o )而是的(de )结果

不少(🚲)家(📚)长(🍙)我以为(🎞)激将法(fǎ )是一直否定孩子以提(✊)升(shēng )强烈的刺激他的目(mù )的但他(🔲)这种(zhǒng )一直绝(🎆)对否定的(de )教(jiāo )育更准确(què(📧) )的说是一种打击(⛹)之式教(🥂)育不仅不(bú )一定(💿)能燃起孩子的斗(🌀)(dòu )志还肯定使(shǐ )孩子到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影(⏯)响(🔶)亲(🗣)子关系相当(dāng )严(🐚)重(🤒)(chóng )的肯定可(kě(🕶) )能(🍃)导(🔟)致孩子心理(🈶)扭曲(🎅)(qǔ )起来

对(🔱)孩子建议使用激将法(fǎ )前提是家(🚕)长曾经大肆表扬过孩子当然(🧗)过孩子也就是说(💲)肯定和受到刺激双管齐下才能(🎉)能够起(qǐ )到作用

有时候可(🗽)能是(✡)恨(🌮)铁不(🌒)成钢也可能是(shì )对(🥔)孩(hái )子(🍢)期望值太高却(🦁)不了解(jiě )孩(🔘)子(zǐ )的实际能(néng )力(🏌)还有可能(⌚)是虚荣心(🍏)太重

举(🦇)个例子(zǐ )现(🏽)在很多(🔯)家(jiā(🐬) )长望着别人家(💌)给孩子(💛)报课(⏸)后(hòu )兴趣班(⬛)就(jiù(🎞) )跟(👝)(gē(🍣)n )了瞎报今(🏰)天学钢琴明天学(xué )舞蹈后天(🦒)学画画(huà )大后天学计算机把孩(🚏)子搞得比成年人还忙却从(💁)来还不知(📭)道(🎒)孩子的兴趣在哪里孩子(♍)的特长是什(shí )么(me )随(suí )后当自(🍷)己(🐛)给孩子安排了(👨)一(🛁)切孩(🔀)(hái )子(zǐ )却也(🔙)没(🤟)(méi )给(🎫)他(tā )相应的(de )期(⏬)望回馈很(🚽)是(🦀)失望只好对孩子(👢)(zǐ )特殊批评(📬)

在(⏪)一些情况下家(jiā )长们比(👔)较喜欢互(🚨)相攀(pān )比(♊)而且(🌋)两家(jiā )孩子(zǐ )所有(🏂)人(🔊)而且不(🐞)喜欢比成绩比奖项(😭)各种暗暗(🏢)对着干有是家长总(zǒ(🦇)ng )觉(jiào )得自家孩(⛵)子比当然(📩)了别人家(jiā )的(🎦)是给他丢份随后对孩子没(📺)好脸(🤩)(liǎn )色

虚荣(🐱)心有时候真的是(shì )亲子关(guā(⛓)n )系的一大杀(shā )手是孩子成长路上的绊脚(jiǎo )石

以下几种特(🔮)殊情(qí(🏚)ng )况家长(🤩)也会一(🎽)直责骂孩子

你(nǐ )说起重男轻女的观念罪魁祸首(🦉)应该是明清时期断章(zhāng )取(⛷)义程朱理学(xué )的人(🐎)而他们的(🔉)病态不自信拼(pīn )命地联(📴)手打压(🍴)女性(⛵)(xìng )造成了(📫)今天的局面虽说只有几(🍈)百年的历史(shǐ )不(🐥)过要去除那些(xiē )封建(jià(💤)n )余(yú )毒(dú )并(bì(🕷)ng )不(👃)是这样的话太容易(🐧)这(🆎)就倒(🙄)致了一些女(nǚ )性从小(👗)到(dào )大在家(👥)(jiā )庭里(🕝)不(bú )招人待见论什么做的好应(yīng )该不好永(🖥)远全是受窝囊(náng )气的那一个(😎)

第二(💡)种窝里横

有所谓的窝(wō )里横最(zuì )简单(🐷)(dān )说应该是对着(🎞)外人一脸笑容对(duì )着家(💫)人凶狠的样(🏩)子

这类人一般有着深(🥂)多少自卑心理的(🌅)心能(néng )力也不是什么很强但是又不不(💔)会愿(🐜)意遇到自己的缺点随后(👺)对着外人传送(sòng )讨(🙄)好卖乖人格模式希冀(🧘)完成(🛐)任务外人的肯定(🏝)(dìng )对着(🍑)家(🙉)人启(🏩)动霸(⛵)道模式(shì )反正(zhè(👥)ng )又是(⏮)想完成(😅)任(rèn )务(📒)(wù(✌) )家人的肯定但拉不下面(🚲)子(zǐ )他们最幻术系(🕍)的一(🐽)(yī )点就(🥪)是把在外面(miàn )的气带到家里(🌟)来撒(sā )弄得全家不祝生活

第三(sā(🍡)n )种偏执型人格障碍

偏执(👥)型人格障碍(😡)患者的原因在成长过程中遭(🈹)遇了(le )众多批评全盘肯定辱骂(㊗)吹毛求(qiú )疵还没有得到及时和(💥)对的(🌭)的心(🈸)理疏导致(zhì )使当(dāng )他(🧀)们成年(nián )那以后家里人需要(💐)(yào )听自己(🍫)的否则那(🔢)就是不忠就是背叛过(guò )即(jí )便(biàn )你是(shì )好意提(🏓)醒他(tā(➿) )们(🏨)也(🦇)会其为是对自(zì )己的敌意但(dàn )是(shì )把事情(🆒)闹(🔬)大弄得尽人(ré(🎎)n )皆知而他(🔙)们(🔊)在教育(🧠)(yù )子女(🐕)方(fāng )面(🏹)最经常做(zuò )的是在子(🐲)女身上反(🐲)复重(chóng )复自己小(xiǎo )时(🔼)候的(de )遭遇(📅)拼(👾)命地否定(dìng )打(🍬)击

上述事项几种可能不管是(🆎)哪一(🍧)种对子女(nǚ )心理(🐴)成长(🍿)都更(gèng )为很不利不可否认有(⏫)是家长是(😮)是因为好(👒)意但是长(🛄)时刻在(🥣)打(dǎ )击(jī )式教育下成长的孩子会出现相当严(😢)重的自卑感有的可(🥅)(kě )能心理扭曲(🕸)甚至(⏲)还(hái )患抑郁(🤦)症偏执型人格(🚸)障碍等

这对常期处于(🛷)这(zhè )样的环(🎓)境(jìng )下(㊗)的孩子只能说学会了自(🥠)己(♟)疏导情绪(xù(🦃) )或找朋友(🚫)(yǒu )倾诉渐渐地(dì )释放者(zhě(🌏) )不良情绪也(🈁)也(yě )可以试着从另一(yī )个角度去表述要(yào )知(🏿)道些父母的出(🔩)发点是(😂)好的(de )只是方法不对

以上(shàng )是(shì )我的(🏞)回答如果(🚓)不(😫)是您另外那些疑问感谢(🤑)下方(🚶)评论区(😮)(qū )私(😓)信给(🖱)我共同(🤪)探讨

这里是(shì )心理咨询师里外雅(yǎ )堂码字易为假如您(💒)质疑(🐩)我的观点请(qǐng )点(🚩)个在看如果没有我的回(🦆)答(🤾)对(duì )您和您的朋友(🐃)有(yǒu )帮助请点赞和评(🚒)论(lùn )给他们谢(🏫)谢啊