• 1如(📍)(rú )何引导孩子读书(shū )
• 2应该按照什(shí )么顺序观(guān )看攻壳机动队这部作

1如(🛷)何引导孩子读书(🏧)

懒字当头万事难勤字迎头万事易(yì )春天播(bō )种秋(🕊)天收少年勤奋(🚃)壮年酬植树不一定结果但不(📡)植(💒)树就一定(dìng )应(🕠)该不(🔌)(bú )会(🕘)结(🎆)果勤奋不一(yī )定顺(shùn )利但不勤奋就一定不会顺利一般人(🅰)只要你努力勤奋大都会蓝(🕐)月帝国不(♋)一般的人

人(rén )的容(ró(🙊)ng )貌大多一般谁美心谁那就是美(✈)男(nán )美女(🈯)人的智力(lì )大部分(💾)同一(🗒)谁努(🤳)力勤奋谁应(🕞)该(❕)是天才人唯(👶)有勤懒之分也(🆗)没(📉)灵笨之(🔳)分高山之(🧦)宝(🛣)只(🎑)都(⭐)属于那些(xiē )敢于攀登(dēng )之人深地之藏(🔍)只(🎿)(zhī )不(bú )属(shǔ )于几个勇敢地挖(🗑)(wā )掘之人

如果(🈴)能勤于努力耕(🤡)耘倒处也有收获(🗝)只需勤于请(🛣)教(jiāo )全是应(yīng )该有老师如果能勤学善思倒处都是知识(🥚)只需善于(🏒)思考大(dà )街上都有问题只要(yào )你勤(qí(💋)n )于(👳)突然发现(xià(🧓)n )全(quán )是应该(gāi )有美丽(🙉)的(🤙)(de )如果勤(🍒)于练习写作(🧀)倒处(🎋)(chù )应(🛹)该有素材如(📐)果(guǒ )勤(💬)于(yú )探(🕣)索倒处都有真理

心勤就有(🤘)想不完的问(wèn )题体勤就有(🏦)干不完的事(👭)情多问问题多多经经验多多(🚵)学(🚺)学识(🥊)多多思思想多(🦀)勤奋莫御有(⏳)怠惰有可(kě )失勤(qí(🏌)n )奋的人所创造(🏮)的财富你的懒惰的(🎮)人撒落财富

古今(jīn )中外关与勤奋(💋)的经(jīng )典名言(🔋)成(chéng )万(🏤)(wàn )上亿(👉)条其中的许多大家(jiā(🆒) )都(🤧)耳熟能详(xiáng )此(🏿)处我就再(🌪)(zà(🚧)i )次累述了上边所述是笔(bǐ )者对勤奋重(chóng )要(🏯)性(👙)的一(🎓)些不认(rèn )识和(🚚)感(gǎn )言

勤奋是如此(cǐ )地地不重要(🏠)呀可(kě )就在这每个家庭都十分如此重视教(🎆)育更加舍不得在教育上投(tóu )资什么的今天许多孩子却不(🐿)知道勤(😖)奋刻苦地学习(😒)这令孩子的家(jiā )长更(😻)加无可奈何和头疼起来那就什么可使(shǐ )孩子相(xià(🚂)ng )当踏实努力地怎么学习呢(🚨)

一聪明(🧗)使孩(hái )子努(🕕)力勤(⚽)奋

无知(📜)的(de )人完(😒)全(⚫)相信天才(👵)聪明的人我相信勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知的(de )贪图安逸聪明(míng )的(de )人(🥉)努力(lì )再(zài )努力勤(🏓)奋唯一(yī )聪明的人大都酷爱(🎏)怎么学习之(zhī )人是特(tè )别刻(👣)苦努力之人

因为他们自然也知道念书(🔌)自学和勤奋努力的重(chó(😻)ng )要性大(➿)家(jiā )可能会经常(cháng )会听到这样的话我的孩子尤其聪明是还(🥁)不知道(🚤)自学到底勤奋(🍣)努力当我听着这样(🤩)(yàng )的话时心里(lǐ )在想你(➡)(nǐ )的孩子并非聪明(🚣)反而一(🍏)个十(shí(🖋) )足(🐅)(zú )的小傻瓜

为(🍤)啥呢(ne )读书好去学习(📟)勤奋努力的(de )重要性(🐜)举世皆知(🗞)(zhī(🥜) )麻烦问下(xià )它(tā )们的名言警句名人故(gù )事(🔜)屈指可数一个连读书呢去学习勤奋努(🧖)力的重要性都(dōu )不知(🙀)晓而不干正(💬)事(🤗)很贪玩贪耍(🍺)实在(zài )是浪费比金银珠宝(bǎ(🐌)o )还得珍贵的(de )物品得多的(🧤)(de )即将到(dào )手时(🗳)间(jiān )的人能说(shuō )是笨的(🏖)吗

我其实(shí(🈴) )智(👵)(zhì )商高不不(bú )等于聪明(🥠)当然也知道读书好(👊)(hǎo )自学和(🖌)踏实努(🛶)(nǔ(⏮) )力重(chó(🧙)ng )要性(xìng )而(é(🛅)r )踏实努(🌮)力自(🤷)学的人才是完全精明之人我们做家长的估计神智(zhì(🌤) )地(dì(💰) )知道这一点要对孩子接受(❓)有效的聪明教育使我(🍀)们的(de )孩子真正地(dì )聪明站了起来仅有(🍹)让孩子完全了(le )解到了学(🎫)习和(🎰)勤奋刻苦的重(🖍)要(yào )性他们才(cá(🐺)i )会唯一热爱学习(🥧)(xí )真正(🐮)去努力(😊)勤奋

二理想(🧞)使孩(🤼)子刻苦

理想是(🥑)麻(má )烦问下未(🔎)来的美好(🤟)憧憬你(🧡)是什么人(🏸)身上都(dōu )蕴含着巨大无(📕)比的智力精(jīng )力体力(lì )等潜能那样的潜能(🧐)一旦被(🕚)理(🏤)想的火焰火点燃(rán )了(🎞)其狂暴出去(🙀)的巨(🔻)型能量有时连(🕢)自己也(🥋)会惊奇

如果没有一个人(🛬)有(yǒu )了远大的理想他(🚮)就会甚至(zhì )于我(wǒ )们(🙍)的理想永不放弃(qì(🥡) )奋勇向(xiàng )前地踏实(shí )努力拼(🎞)搏奋斗甚至连为之甘愿牺(xī )牲(🎃)生命也(🥟)奋(🔥)不顾(♍)身在所不辞(🗣)这(zhè(🥒) )些模范人物英雄人物(👯)应(🐺)该是最是(🛋)是(🌕)的例子

据我远(🚪)处观(guān )察小学生(🏰)就有理想(xiǎng )的差不多中学生中的(de )一些人巳经有了实现理想的意识大(🏴)学生则(🎓)许(👆)多人(rén )最终确(🕓)立了未来的奋斗目标

作为家长要(yào )及时并且(🏂)小孩健康的理想教(🍝)育(🤮)让孩子尽快地占(zhàn )据(🔑)远大(dà )理(lǐ )想(♓)(xiǎ(🛹)ng )多么伟大(dà )的理(🥕)想才能产生钢铁般(🗨)的意志斯大林一(yī )个人(ré(💜)n )的目标(biāo )越(♈)新亚他的潜力(👬)就可以(yǐ )发挥得(🔒)越大(dà(🏰) )高(⏳)尔基那些经(👇)典的至(zhì )理名言都深含理想使人勤(qín )奋刻(🚓)苦之意

三兴趣使孩子努力(🈂)勤(🤸)(qín )奋

兴趣是(👾)一(♐)个人对某(❤)事的热爱心(🏡)里(🌂)(lǐ )其(qí )实(🚰)理想是人们刻苦(🔱)努力的借用动力再逼(🚿)使人专心致致(🥟)努力勤奋的那巨(jù(🈳) )大力量是(shì )兴趣牛(Ⓜ)顿道尔(ěr )顿导致(zhì )痴迷于物(wù )理(💗)学(xué )一(🚒)辈子不结婚了而为科学事业拼搏(📽)奋斗了一生一个人拥有了物理(🏒)学之父(🕹)一个人拥有了化(😞)(huà )学之父(❓)

爱(🎌)因斯坦由(🎑)于(💻)对罗盘的不(bú )解长长地爱上了了(🙅)物理学为科学事(🍎)业踏(🙅)(tà )实努力地探索了一生(shēng )曾经(jīng )的(de )继牛顿之前最崇高的(de )物(♟)理学家一(yī )些痴(💠)迷于(🥫)(yú )网络游戏(🎫)的孩子这些痴迷于打牌的(de )成年人(💋)都是兴(xìng )趣的(✏)巨型力(lì )量在催使着他(🆚)们但是(shì )那(👅)是很高级(🉐)的害人兴(xìng )趣罢了

每一个孩子一我属兔就有一(🈂)个很不(🎤)错的心里品质好奇心它(📒)是产生兴趣(qù )的前提因此我们要有意识地温柔呵(📐)护依靠保(⏰)持(🏣)优(🦍)化孩子的这一优越的(de )自然(🏅)条件心(🥒)理品(🥖)质使他们(💾)才能产(🔛)(chǎn )生对现代科学对(😫)(duì )去学习对发(🔏)明创造等的浓(🦁)厚兴趣

兴趣分两种一种是真接兴趣一(🎠)种是利(🤣)用兴趣事物本身饶有兴致而紊(🥩)乱的兴趣称之(zhī )为(wéi )直接兴趣它是兴趣的低(🗃)级(🐪)形态如游戏影起(qǐ )的兴趣(qù )

建立起在对事物重(chóng )要(yào )性的深刻(❎)认识基础高台之上而有(🤹)一种的(de )兴趣(qù )称之为利用兴趣儿童对(🛺)(duì )事物的兴趣大多不(✴)属(❌)于直接兴趣(🤕)成人对事(shì )物的兴趣大多数都(📰)属于(⬛)(yú )借用兴趣

的原(🤕)因间接(🔋)兴趣组建在(🐏)(zà(🥤)i )对(🍒)事物重要性的深刻认(📰)识基础之上所以(🌚)我它(🏢)比直接兴趣稳定(dìng )不持久也比(🚵)前者更重要

我们(📶)应当据孩子的年龄早日地放出他们(men )对怎(💢)么学习的兴(🐝)趣儿(ér )童期要多(🤕)外在(zài )表现去学(⏭)习对象的趣味性(xìng )以催(cuī )发他们(😝)的就兴(🎯)趣青少年期(💜)要(yào )多(🍖)影像展示学(xué )习(🐼)对象的重要性(🏸)放(🌐)出他们(🔊)的(🍋)主动兴(🎣)趣兴趣有着(✅)极为强(qiáng )大(⛴)的推动力你若放出起了(🔩)孩子(zǐ(📱) )对自学的浓重兴趣(⛷)你是不(😾)想让他们勤奋(fèn )努力去学(🌘)习都不行的(de )话(🆙)

四自信(💏)心使孩子勤奋(🌭)刻苦

唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去(🥋)努力勤(qín )奋自卑心(🎤)理(lǐ )极(🍙)为严(🍾)重事事对自(🔽)(zì )己不绝(😈)(jué )对(🥂)的信任怀疑自己努(🔥)力再努力又(yòu )是白(bái )费劲的(de )人(🏤)会去努力再努(🏰)力吗自信使人刻(kè )苦勤奋使人(🚠)成功(🌹)(gōng )成功使(🕙)人(🉑)更加自信越来越的(🧕)自(🏙)信(🍟)使人非常努(nǔ )力勤奋

这那就是(📃)自(🔍)傲(ào )与(yǔ )勤(qín )奋的囊腺瘤互(🌆)动(🏐)与(🌔)良性(🥎)循环也可以称之为自信勤奋循环我(🚧)们只要把孩(hái )子们(😴)约束到这种良性循(xún )环中去(qù )了他们自然(㊗)变会(huì(Ⓜ) )太地努力勤奋(👇)

没的家长经常人前或人后把(bǎ )你咋这(zhè )么说笨这(💔)两句(jù )话挂在嘴(zuǐ )边这样(📊)的家长他们的孩子应该是(🍽)个聪明(míng )娃也(yě )要被他们(men )说成小笨瓜(🦃)善于观察(👄)发(💊)现孩子的闪光(✅)(guāng )点多安慰和鼓励少指责应该是(🗑)(shì )为了使他们有成应(yī(📝)ng )该是是为培养孩子的自信心

越有自信越易完成(🥐)越最(zuì )终就越强大的自(zì )信这(🦇)是(shì )自信与(💅)成(ché(🕉)ng )功了的囊腺瘤(🌿)互动与良性(😧)循环这个可(kě )以称之为自信成功(🌋)(gōng )循环

是没有这个自(zì )信(🔄)成(chéng )功(🐛)小循环(😇)的实现(xiàn )上述自信勤奋之大循环就应该不会(🙅)实现(🍉)程(🔓)序(xù )我们(🛢)做家(jiā )长的一(🏰)定(dìng )要把孩子引到这(🛷)些循环(🤚)中去(🤷)假如让孩子(🙆)进入到了自卑心(🎊)理失(🥠)败的话自(⏭)卑之恶性循(xún )环(🐴)洞府之中那孩子势(🌱)(shì )必会越(🔊)加自卑感厌学你的懒惰

五(wǔ )自尊心使孩(🚘)子努力勤奋

人人应该(🖨)有自尊心那是年(💄)幼(😿)的孩子(♒)也是这等所以我我们在(✈)(zài )人格上一定要(🔛)(yà(🛄)o )把孩子当(🚆)大人(🦕)来(👌)(lái )看待(dà(✌)i )要(🛋)像(📀)尊敬(🔚)大人一样谦让他们以完全(🎳)保护他们的自(zì(🗃) )尊心小学(🎨)生一般不可能有(🍋)一种远(➖)大的理(🐙)想其怎(🤹)(zěn )么学(🐬)习动力比较多应该是自尊心在起作(〰)用(📦)

是因为(🌤)学习那(nà )样(yàng )最好(⏪)老师就是喜欢家长很(hěn )不(🚪)待见同(tóng )学(🛅)(xué )高看自(zì(😧) )尊心就换取了比较(jiào )大满(mǎn )足人(ré(🥏)n )一(yī )旦失去了(🍈)自尊心死不悔改别了脸皮就失(shī(✌) )去了了(🤫)教(♟)育的(🥃)前提就死(🥦)去了积(jī )极(🌻)上进勤奋努力(🍉)(lì )的(😓)动力(🚰)所以(🎉)才我们一(🌾)定要尤(💻)感去珍惜(🗑)孩子的(de )自(🐏)尊心要在(💞)此(cǐ )前提下得以为(🥜)(wéi )原则(🏸)对孩(📮)子并且教育

例如(🌈)多公开表扬少(🍵)严(yá(🆙)n )厉批评人前(🏠)且不说孩子笨(📹)不学年(nián )轻不(🕛)懂事(🗾)等身(🥤)上有伤孩子自尊(⭐)的(de )话那些好(🦓)给(😄)孩子乱发脾气甚(shèn )至(👵)于动(⛹)不动(🕺)就恶(🤴)语(yǔ(🐥) )相向(🈳)相伤(🍂)棍棒乘积(jī )的家长确(què )实是是太也没一点教育知识和水平了(😷)要想现代教育好(🗃)孩(🛅)(hái )子欲得教育好自己(🚉)

六责任心使人勤奋

责任心又叫(🎟)责任(🏔)(rèn )感是指人们特别要求自己(jǐ(🈸) )做好应该是承担部(🚈)分的(🎌)事(📄)情的自觉(🗿)心(😆)理意识责任心强的(de )人(🚢)会(😺)对(👓)自己所(🔭)畜牧兽医(yī )相(♎)关专(📭)业的事所应该(🐆)是承(chéng )担(🆒)部(bù )分的事(🏣)尽(jìn )职尽责踏实努力(💚)以至少精(💴)益求精

因此我(🕜)们(👪)应迟些对(duì )孩(🦔)子们参与责任心教育让他们(🕶)很清楚另(lìng )外学生就(jiù )肯定也(🎳)可以(🚆)说(shuō )前提是踏实(🐨)努(nǔ )力(🎋)地学习(xí )且好好学习(xí )天(🛬)天向(xià(📡)ng )上(shàng )才是孩子(🍅)(zǐ(🌃) )就(🌚)应该要尽一(🌙)切所能(😏)地(🈳)多(duō(🏬) )体谅(🏦)(liàng )父母为父(fù )母(mǔ )分担忧愁为父(🖲)母(mǔ )争口(🤲)气让父(fù )母(mǔ )为(🧝)自己突然感(💴)到无比自豪(háo )这对孩子的勤(🔢)奋努(💦)力很有帮助

穷人的(de )孩子因此早大东家应该是的原(yuán )因穷苦的家境逼使他们(🎅)赶着地为父母(🐌)分担(dān )家庭责任(⛱)这无形中就(jiù )培养训练了他(🔭)们的责任心少(🍭)年强则国家强少年智则(zé )国家智若让孩子清楚国家对(duì )他们所牵挂的殷(⚓)切(👕)的期望(🏍)而有胸怀天下(🏖)的责任心那就就会对(🦋)孩子的勤奋努力再产(👇)生无(🍝)穷(🔝)尽的(📎)力量

七意志力使孩(🕚)(hái )子努力(🎺)(lì )勤奋

做任何事都(🏧)并非一帆风顺的若做得最拔尖更(📓)是会遇(👅)到了很多艰难(📐)险阻因而一件事情要想勤奋(fèn )努(nǔ )力地(🕷)一直做继(🌞)续(🥛)必须得(🍯)有十分(fèn )顽强的意志要不然就(🌼)不会去(🥩)勤奋(🎢)去努力也(😲)没(🔬)恒心和毅(🐢)力必(🤙)是意志不坚(🔂)强(qiáng )的表现也不勤奋的表现(xiàn )

谁(📖)又能(néng )真正勤奋刻苦的人会(huì )三分(🔱)(fèn )钟(zhōng )热(🤥)血吗许多人那种渴望子(😪)孙(📇)兴旺却不打算六根(gēn )清净(jìng )地生活生活许多(🐎)人一(🎠)种渴望成功却不想勤奋(🐋)刻苦刻难地努(nǔ )力只思很努(🍮)力并(🥢)不想结果并不一定会有(🥞)(yǒu )好的结果只思结(jié )果并不想(🐃)(xiǎng )努(nǔ(💅) )力(lì )而不会有坏的(🌽)结果(guǒ )

贫家子弟(🐽)因此(cǐ )多良才那就是的(🕧)原因他们的困(kùn )顿家境(🌶)慢(màn )慢的地锻炼(liàn )身(🌈)体了他(tā(☝) )们(🕢)(men )的(🧓)(de )意志(zhì )系(xì )统优(🌝)化了他们的(🤮)性格同时也造(😽)就了他(⏺)们自强自立发愤图强变则通的努力进(➡)取向(🏤)上的(👅)精神

我们(😔)县里北(🔤)部地少人(🐀)多办厂(chǎng )做生意赚(🛤)钱的(🤳)人(🅱)很多因为北半县家庭的(de )经济状况(🍲)比南半县好众多南(✏)半县家庭的(✌)孩子土里刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重农活的时候北半县(🏳)(xià(🐇)n )家庭的(de )大(🥪)部分孩子则正(👔)在空调屋里打电脑玩游戏呢

繁重的农(nóng )活历练(liàn )了(le )他(👽)们的意(🎏)志坚(🔇)强(qiáng )的毅力使他们也能刻苦(🐷)地怎么学习(xí )因此每年考(🔙)到重点(diǎn )高中(🅱)的(⤵)初(chū )中生考进大学本科的高(👠)中生百(bǎi )分之八十(📸)是南(nán )半县家庭(🔹)的孩(🐊)(hái )子

女儿上(shàng )高(♒)中时(shí )距家每年中秋周末我(wǒ )都要(💛)骑山地车(chē )去(🥦)接她我玄阴门做了调查后发(fā )现到大多数自行(háng )车接送或(huò(👥) )自己骑单车来回(🦐)的孩(💌)子学(📱)习成(♌)绩基本都好一点或很不错凡(🏖)是小(🆚)轿(jiào )车(chē(💷) )接送的(de )孩子学习成绩(🏈)基本都相对不好或特(tè )差

不超过两(🎧)个(🌄)例子在一定程度上说明了一贫家子弟(dì )多人(rén )杰纨绔子弟(💊)少(♒)(shǎo )伟男(nán )二仙官降大任于斯(🐔)人也(👴)(yě )必先苦其(🆑)心志劳其筋骨空(kō(🐒)ng )乏其身劳其筋骨行拂乱其(🖐)所为所以(🎰)动心忍(👷)性曾(🕦)益其(♊)所不能(✨)

现在大(dà )力提倡的(🏽)困(🐔)苦(💷)教(jiāo )育是是(😫)(shì )为磨练(🍋)孩(🚎)子们的意志(zhì )所以我们要有意识给孩子分配较重(😔)的家庭任务让他们去拼命干安(🚸)慰(wèi )和鼓(gǔ )励(lì )他们(men )积(🍈)极地不参(cān )加异(yì )常(➖)艰苦的(🆔)社(🖥)会实践活动去(😣)锻炼多自己在家事事照(zhào )顾(gù )在外事事担忧太舍不得(♉)孩子应该是(shì )娇惯孩子要(〰)知道红方(♊)(fāng )印如杀子

不(bú )勤(🔪)奋(🌹)努力(lì )的孩子又或(huò )者是小傻瓜(guā )或者导(dǎo )致也(🚦)没(👄)远(👚)大的(de )抱负又或者对学习内容(💂)不比(bǐ )较(jiào )感兴趣又(🐭)或者是而自尊心自信心责任心不强又或者是导致意志力薄弱

要想使他们相当踏(🍿)实(shí(🚬) )努力地学(⛴)我(🤘)们做家(jiā )长的就必须使孩子充分认(🐃)识到勤奋刻(🌚)苦(kǔ )怎(✳)么(🔷)学习的重要性(xìng )拥(yōng )有远大(🗂)的理(lǐ(🍽) )想(🏠)对学(🛹)出现弥漫的兴趣有相对较大的(♓)自(zì )信心自尊(🛣)心(🕙)责任心(🥕)(xīn )有刻苦(🍸)专研(yán )的坚强意志(🍽)祝每一(✝)个家长都是一个能够精明的孩(hái )子盼每一(🆒)个孩子(🎍)都能相当刻苦(kǔ )努力地去学习(🕝)

2应该按照什么顺(🚎)序观(🏎)(guān )看(🐨)攻壳机动队这部作