(🚇)

• 1如何引导孩子读(🤚)书(🖲)(shū )
• 2应该按照(😎)什么(⚓)顺序观(👣)看攻壳机动队(🚪)这部作

1如何引(👵)导孩子读(dú )书

我们都期望我们的孩子能勤奋努(📉)力只(zhī )不过都有哪(🏛)些(xiē(🕺) )东西能使孩子走上刻(💞)苦之路呢文章从(😆)七个(🚂)方面(🧖)(miàn )做(zuò(📗) )了分析论述(🤳)聪明理想兴(🆙)(xìng )趣自(♏)(zì(🐐) )信(🚜)自尊责任意志(🎏)(zhì )每一方面的论(✒)述(💊)具体对我(wǒ )们有挺好的的启(🏫)迪作用

懒字当头万事难勤字(🤬)迎(😦)(yíng )头万事易春天播种秋天收(🔜)少年勤奋壮(🐧)(zhuà(😞)ng )年(🚖)酬(chóu )植(🔜)树(🌚)不(bú )一定(dìng )结果但不(💛)植树(👵)(shù )就一定应该(😟)不(👫)会(huì )结果勤奋不一(yī )定顺利但(dàn )不勤奋(🕒)就一定不会顺利一般人(🎂)只要你努(🔍)力勤奋大都会蓝月帝国不(🤣)一般的(de )人(👎)

人的容貌大多一般谁(shuí(🦇) )美心谁那就是美男美女人(🏅)的智力大部分(🐺)同一谁努力勤(🔷)奋谁(⏯)应该是天才人唯有(yǒ(🥐)u )勤懒之(zhī(🌞) )分(🅱)也没灵笨之分高山(🔖)之(🥊)宝只都属(🐷)于那些敢于攀登之人深地之藏(🕉)(cáng )只(zhī(➡) )不属于几个(gè )勇敢地挖掘(jué )之人

如果(guǒ(💢) )能勤于(🐸)努力耕耘(yún )倒(dǎ(💫)o )处(🔒)也有(😾)收获只需勤(qín )于请教(🔭)全是应该有老师如(♍)果能勤(💍)学善思倒处(chù(💫) )都是知识只需善于思考大(🏥)街上都有问题只要你勤于突然发现(xià(🌂)n )全是应该(gā(🆙)i )有(🐬)(yǒu )美丽的如果勤于练习写作倒(dǎo )处应该(⏩)(gā(✳)i )有素(🎿)材如(➗)果勤于探索倒处都(👞)有(🌝)真(zhēn )理

心勤就(🎅)有想不完的问题体勤(➡)就(📅)有干不完的事情多问问(wè(🎼)n )题多(⏮)多经经验多多学学识(🥐)多(duō )多(⛳)思思想多勤奋莫(🌔)御有(yǒu )怠惰有可失勤奋的人所(🤺)创造的(de )财富你的懒(🌪)惰的人撒(sā )落(luò )财(cái )富(🚒)

古(😻)今中外关与勤奋(fèn )的经典名言成万上亿条其中的许多大家都耳熟能(🗾)(néng )详(xiáng )此处我就(🤹)再次累述了上边所述是笔者对勤奋重要性的一(🍓)些不认识(💺)(shí )和(😺)感言

勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个(gè )家(jiā )庭都十分(fèn )如(🥊)此重视教(⚾)育更加舍不得(dé(🛎) )在教育上投(📀)资(🤹)(zī )什么的今(📠)天许多孩子却不知道(😥)勤奋刻(🤽)苦地学习(🐰)这令孩子(zǐ )的家(jiā )长(zhǎ(🌾)ng )更加(👤)无可(♿)奈何和(hé )头疼起来那就什么可使孩子相(🐧)当踏(🌇)实努(🍕)力地怎么学(🆕)习呢(😄)

一聪明(míng )使(📴)孩子(🚐)努力(🍾)勤(🤒)奋

无知的人(rén )完全相信天(📏)才聪明的人(🐿)我相信勤奋(🥕)刻苦(⏲)愚蠢无知的贪图安逸聪明(🕢)的(✊)人努力再(zài )努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学习之(🎉)人是特别刻(💜)苦(🥌)努力之人

因为(🍙)他们自然(🕺)也知(zhī(✡) )道念书自学(xué )和勤(qín )奋努力的重要性大(dà(🔁) )家(🚨)可能会经常(cháng )会听(💵)到(😀)这样的话(🗾)我的(de )孩子(🔳)尤(yóu )其(qí )聪明是还(🔜)不(bú )知道(🥓)自(👿)学到(dào )底勤奋努力当我听着(⛺)这样(📥)(yà(㊗)ng )的话(🧜)时心(🍪)里在想你的孩子并(💕)(bìng )非聪明(🌊)(míng )反而一个十足的小傻瓜

为啥呢读书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问(🌠)下(🎞)它们的名言警句名人故(🍹)(gù(😒) )事屈指可数一个连读书呢去学习(🥌)勤奋努力(☝)的重要性都不(🤣)知(🔮)晓(🔭)(xiǎo )而不干正事很贪玩贪耍实(🍵)在是浪费比金银珠(🐽)宝还(🙂)得珍贵的物品得(dé )多的即将到(dà(💯)o )手(shǒu )时间(📽)的人能(🚰)说是笨的吗

我(📹)其(💷)实智(zhì(😤) )商高(🍨)(gā(🎨)o )不不等于(🔱)聪明当然(🤩)也知道读(🔩)书好自学和(🐂)(hé )踏实努力重要性而(ér )踏实努(😛)力自学的人才是完全精(👄)明之(😺)人我们做(🧕)家长的估计神智地知道这一点要对孩(hái )子接受有效的聪明(míng )教育使我们的(de )孩子(🥫)真正地聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了(le )学习和勤奋刻苦的(🏄)重(chóng )要性他们才会(huì )唯(🧤)一(yī )热爱(🔄)(ài )学习真正去努(🔱)力勤奋

二(😸)理(lǐ )想使孩(💦)(hái )子刻苦

理(🚿)想(xiǎ(🔖)ng )是麻(má )烦问(wèn )下未(💄)来(🥙)(lái )的美(měi )好(👃)憧憬你是(shì )什么人身上都蕴含着巨大无比(💗)的智力精(🛍)(jī(⛷)ng )力体(👅)力(💅)等潜能那样(😴)(yàng )的潜(qián )能一旦被理想的火焰火(💅)(huǒ )点燃了(le )其狂(kuáng )暴出去的巨型(🎼)能量有时连(🎎)自己也(yě )会惊(jīng )奇

如果(🏜)没有一(🐫)个人(rén )有了远大的理想他就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连(🌬)(liá(🏷)n )为之甘(gān )愿牺(🚴)牲生命也奋不顾(gù )身(🥡)在(zài )所不辞这些模(mó )范人(rén )物英(yīng )雄人(🛂)物应该是最是是(🐌)的(🚫)例子

据我远(🚺)处观(😏)察小学生就有理想的差不多中学生中的(😻)一(🧔)些(📸)人巳经(jī(⏹)ng )有了实现理想(😹)的(🏂)意识大(dà(🎈) )学(〽)生则许(xǔ(🃏) )多人最(💝)终确立了(le )未(🛫)来的奋斗(dòu )目标

作为家(⚓)长(📋)要(💠)及时并(🏅)且小孩健康(🏜)的(de )理想教育让孩子尽快(kuài )地占据远大(dà )理想多么伟(➰)大的(🎾)理(🌇)想才能(néng )产生(🏺)钢铁般的意志斯大林一(📕)个人的(㊗)目标越(💆)(yuè )新亚他的潜(🤶)力(lì )就可以发挥得越大(dà )高尔基那些经(💩)典的至理名言都深含理(🗞)想使人勤奋刻苦之意

三兴趣使孩(🦆)(hái )子努力勤奋

兴趣是(shì )一(🚎)个(🈂)人对某事的热(♒)爱(ài )心里其(🌵)实理想(🔼)是(🅿)(shì )人们刻(kè )苦努力的借用动(🙏)(dò(💙)ng )力(😋)再逼使人专心致(😘)致努力勤奋(🕹)的那巨大力量是兴趣(🎸)牛顿(🚭)道尔顿导(dǎo )致痴迷于物理学一辈子不结(jié )婚了而为科(🆓)学事(🗜)业拼(pīn )搏奋斗了(🍱)一生一个人拥有了物理(💩)学之父一个人拥有(❣)了化(🧟)学之父

爱因斯坦由于对罗盘的不解(❄)长长地爱(ài )上了了物(🛢)理学为科学事业(🛥)踏实努力地探索了(🔎)(le )一生(shēng )曾(🐢)经(🙅)的继牛顿之前(qián )最(💹)崇(🔼)高(gāo )的物理学家(jiā )一些痴(chī )迷(🐙)于(🤫)网(🧡)(wǎng )络游(⏯)戏的孩子(🤠)这些(xiē )痴迷(🍀)于打牌(💦)的成年人都是(🍲)兴趣的巨型力(🧕)量在(zài )催(😃)(cuī )使着他(🙊)(tā )们但是那(😁)是很高级的(de )害人兴趣罢了(🕝)

每一个孩子一(😿)我属兔就有一(🏯)个很不错的(de )心(xīn )里(🏐)品质好奇心它是产生兴趣(🚫)的(🔌)前提因此我(🌙)们(men )要有意识地温柔(róu )呵护依靠保持优化孩子(🐎)的(🤑)这一优越(yuè )的自(⚾)然条件心理品质使他(💓)们才能产生(💽)对(duì(⬜) )现代科学对去学习对发(fā )明(míng )创造(zào )等(🤽)的浓厚兴趣

兴趣分(👗)两(♈)种(😿)一种是真接兴趣一种(zhǒng )是利(🔳)用(yòng )兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的(🗜)兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级(jí )形态(tài )如游戏影(🐫)(yǐ(🛏)ng )起的兴(xìng )趣

建立起在对事物(🥣)重要(yào )性的深刻认识基础高台之上而(💚)有(🍞)一种的兴(🗼)趣称之为利(🎞)用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于(🔌)直(zhí )接(📙)兴趣成人对事物的兴趣大多数都属(shǔ )于借用兴趣

的原因间(jiān )接兴趣组(🏄)建(👔)在对事物(🛏)重要(💕)性(xì(💗)ng )的深刻(kè )认识基础(📖)之上所以我它比直(🏁)(zhí )接兴趣稳定不持久也比(🧠)前者更重要

我们应(👪)(yīng )当(dāng )据孩子的(🛵)年龄早(🚙)日(💯)地(dì )放出他们(✒)对怎么学习(🆓)的兴趣儿童(🤝)期(✅)要多外在表现去学(🌘)习(xí )对象的趣味(wèi )性以(🤧)催发他们(🕴)的就兴(🚐)趣青少年期(✝)要多(🏙)影像展示学(🖖)习对象(xià(🐿)ng )的重要性放出他(🧘)们的主动兴趣兴趣(qù )有着极为强大的推动力你若放出(chū )起了(🔒)(le )孩子(zǐ )对自学(⏬)的浓重兴(📨)趣你是不想让他(🔰)们(🌑)勤奋努力去学习(🧦)都不行的话

四(🌋)自(🕍)信心(👷)使孩(🥅)子勤奋刻苦

唯有相信自已经奋斗拼(🥑)搏能完成的人才会去(⏫)(qù )努力(🈴)勤奋自卑心理极为严重(🏈)事事(💈)对(duì )自己不绝对(duì )的信任(rèn )怀(😻)疑自己(jǐ )努(🚶)力再努力(🔦)又(🛒)是白费劲的人会去(qù )努力再努(nǔ )力吗自信(🚜)使人刻苦勤奋使人成功成功(🚍)使人(👞)更加自信(xìn )越来越的自(🐚)信使人(💦)非常努力勤奋

这那(🔤)就是自傲与勤奋的(🆕)囊腺(xiàn )瘤互(😛)动与良性循环也可以(🍠)称之为自信(xìn )勤(📘)奋循环我们只要把孩子们约束到这种良性循环(huán )中去了他们自然(rán )变会(huì )太(🎦)地努力勤奋(📤)

没的家长经常(cháng )人前(🎹)或人(rén )后把你咋这么说笨这两(liǎng )句话挂(🚍)在嘴边这(zhè )样的(🕙)(de )家长他们的孩子应(yī(🐇)ng )该是个(🐳)聪明娃也要被他们说成(🥩)小笨(bèn )瓜善于观(🥁)察(🛂)发现孩子的闪光点多(👇)安(♐)慰和鼓励少(🔰)指责(🔤)应(🧠)该是为了使他们有成应(🤒)该(🔗)是是(🐁)为(🚍)培(péi )养孩(😤)子(zǐ )的自信(🧠)心

越有(☝)自信(⏸)越易完成(chéng )越(🥁)最终就(🌛)越(yuè )强大的自信这是自信(🐕)与(🙏)成(chéng )功了的囊腺瘤互动与良(🏖)性循环这(🕞)个可以称之(zhī(😘) )为自(zì(🛳) )信成(chéng )功(gōng )循环

是没有这个自信成功小循环的(😱)实现上述自信勤奋之大循环就应该(gāi )不会实现程序(👘)我们做(📇)家长的一定要把(bǎ )孩子引(🥡)到(dào )这些循环(🔈)中去假如(🌍)让(🕯)孩(💚)子进入到了自(zì )卑心(😺)理失败的(🕹)(de )话自卑之恶性循(🎦)环洞府之(zhī )中那孩子势(💭)(shì )必会越(yuè )加(♋)自卑感(🌷)厌(✳)学(🛄)你的懒惰(🍷)

五自尊心使孩子努(nǔ )力(lì )勤奋

人人(rén )应该有自尊心(xīn )那是(🙃)年幼的孩子(🗃)也(🏎)是这等所以我(wǒ(🦗) )我们在人(rén )格(🈺)上一定要(yào )把孩子当大(dà )人来(lái )看待要(yào )像(xiàng )尊敬大人(🌸)一样谦(🙏)让他们以完全保护他们的自(🤙)尊心小学生(shēng )一般不(bú )可能有一种远(yuǎn )大的理想(🎈)其怎么(🚾)(me )学习动(dòng )力比较多应该(gā(🍃)i )是自尊心(xīn )在起作用(🤓)

是因为学习那(👁)样最(🦑)好老师就是喜欢家长很(🦔)不待见同学高看自(🐘)尊心(🎰)就换取(qǔ(👋) )了(🌠)比较(jiào )大满足人一旦失去了自尊(🤽)(zūn )心死不悔改别了脸皮就失去(🕒)了了(📝)教(🆘)育(🐿)的前提就死去了积极上进勤奋(📀)努力的(〽)动(😭)力所(suǒ(🤞) )以才我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心(💓)要在此前提(tí )下得以为原则(🈸)对孩子(🤘)并(bìng )且教育

例如多公开表扬(yáng )少严(🍁)厉批(pī(🕍) )评人(🔖)前且不(😜)说孩子笨不学年轻不(💉)懂(👸)事(shì )等(děng )身上有伤孩子自尊(🏯)的话那些(🚨)(xiē(😝) )好给孩子乱发脾气甚(shè(〰)n )至于动不动就恶语(yǔ )相向相(🏻)伤(👾)棍棒乘积的家(jiā )长(🏂)确(🍧)实是(shì(🐟) )是太也(yě )没一点(🧀)教育知识和水平了要想(🚦)现代教育好孩(hái )子欲得教(jiāo )育好自己(jǐ )

六责任心(🦅)使人勤(qí(🕋)n )奋

责任心又(〰)叫责任感是指人们(men )特别要求自己做好应该(🏴)是(shì(🌲) )承担部分的事情的自觉心(🐒)理(lǐ )意识(😃)责任心强的人会对(duì )自(🍣)己(jǐ )所畜(chù )牧兽(shòu )医(😸)相关专业的事所(🍨)应该(gāi )是(🛶)承(chéng )担部(bù )分(❌)的事(🕔)尽职尽(♉)责踏实努力以至少精(🚧)益(yì(🌽) )求(qiú )精

因此我们应迟些对孩(🕞)子们(🔞)参(🧦)与责任心教(🏓)育让(😔)他(🐴)们很清楚另(🕕)外(🔼)学生就(🉑)(jiù )肯定(💏)也可以(yǐ(🏧) )说前提是踏实(🦐)努力(🖕)地学(🕋)习(🍐)且好好(📓)学习天天向(😷)(xiàng )上才(🛠)是(🗯)孩子(🌀)就应该要(👮)尽(🛹)一切所(suǒ )能地多体谅父母(mǔ )为父母(🥐)分(fèn )担忧愁(chóu )为父母争口气让父(fù )母为自己突然感到无(💭)比自(zì )豪这对孩子的勤(qín )奋努力很有帮助

穷人(👐)的孩子因(🦀)此早(zǎo )大东家(jiā )应(yīng )该是的原因穷苦的(✂)家境逼(🏡)使他们(men )赶着地为父母分担家庭责任这无形中就培养(🈶)训练了(le )他(♒)们(🕡)的责任心(xīn )少年(🚏)强则国家(jiā )强少(😿)年(nián )智则国(📫)家智(zhì )若让(🍽)孩(hái )子(💑)清楚国家对他们所牵挂的殷切的期望而有(🍑)胸怀天下的责(zé )任心(🥑)那就就会对孩(hái )子的勤奋努(nǔ )力再(☔)产生无穷(🔂)尽的力量

七(😱)意志力(🆓)使孩(hái )子努(🖇)力(🍆)勤奋

做任(rèn )何(🦇)(hé )事(shì )都并非一帆风顺的(🛃)若做(🍰)得最拔(bá )尖更是会(💚)遇到了很多(📍)(duō )艰(🧢)(jiān )难险阻因(🐤)而一(🥡)件(🚺)事情(😖)要想勤(📀)奋努力地一直做继续必须得有十(shí )分(🚿)顽(⬛)强的意志要不然(🕦)就不会去(🌧)勤奋去努力也没恒心和毅(🏼)力(🍥)必(bì )是意志不(💈)坚强的表(🚫)(biǎo )现(xiàn )也不(bú(🏹) )勤奋的表现

谁(shuí )又能真(🌂)(zhēn )正勤(💼)奋(🏦)刻苦(🛺)(kǔ )的(💀)人会(🦅)三(sān )分钟热血吗(💢)许多人那种渴望子孙兴旺却不(bú )打算(😈)六根清(⌚)净地(🔢)(dì )生活(huó(🧖) )生(shēng )活许多人一(🎦)种渴望(🗑)成功却不(bú )想勤奋(fè(✉)n )刻苦刻难地努力只思很(hěn )努力并(🧤)不想(🔃)(xiǎng )结果(guǒ )并不一(🍄)定会(🅾)有好的结果只思(😲)结果并不想努力而不(🥤)会有坏(🎤)的结果(📲)

贫(pín )家(jiā(😞) )子弟因此多良才那(🌕)就(🔶)是的原因他们的(de )困顿家境慢(🆕)慢的地(🧀)锻炼身(shēn )体了(👶)(le )他(🍙)们的意志系统(🏫)优化了(le )他们(💥)的(🦕)性格同时也(⛳)造就了(le )他(😱)们自强自立发愤图强变则通(🥄)的努力进取(qǔ(📌) )向上的精神

我们县里北部(🖌)(bù(🕴) )地少人(rén )多办(🤱)厂做(Ⓜ)生(🌲)意赚钱的(🛺)人很多因为北半县家庭的经济状况(kuàng )比南(🤷)半县好众多南(🎤)半县家(🥋)庭的孩子土(tǔ(🚄) )里刨(páo )食汗滴禾下土地(🙏)也(🎆)在帮大(dà )人干(gàn )繁重(chóng )农活的时候北半(👢)县家庭的大部分孩(⬜)子则正(🔷)在空调屋(⏹)(wū )里(🎁)打电脑玩游戏呢

繁重(chóng )的农活历练(🧑)(lià(🛶)n )了他们的意志坚强(🚶)的毅力使他们(⛏)也能刻苦地(⚪)怎么学习因(yīn )此每年考到(dào )重(🅱)点高中(zhōng )的初(🎇)中(zhō(💅)ng )生考进大学本科(🅰)的高(gāo )中生百分之八十(🚕)是南半县家(👞)庭的孩子

女(🗒)儿上高中时(shí )距家每(🧜)年(🔬)(nián )中秋周末(💼)(mò )我(🐈)都要骑山地车去接她我玄(xuán )阴(yīn )门做了调查后发现到大多数自(🔬)行车(⚡)接送(🤰)或自(zì(🍾) )己骑单(🆚)(dān )车来回的孩子学习成(chéng )绩(🐕)基(🌛)本(🏉)都好一点(diǎn )或(huò )很不(bú )错(cuò(🚧) )凡是小轿车(🥟)接送(👋)的孩子(zǐ(📛) )学习成绩基本(běn )都相(🎀)对不好或(🚭)特差

不超过两个例(lì )子(zǐ )在一(yī )定程度上说明(míng )了一贫家子弟多人杰纨绔子(🕦)弟(💟)少伟男(nán )二仙官降大(🤨)任(🍱)(rèn )于斯人也必先苦(⏱)其心志劳(🔳)其筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨行拂(🔳)(fú )乱其(qí(💰) )所为所以动心忍性(🐕)曾益其所(👍)(suǒ )不能(néng )

现(➗)在大力提倡的困(kùn )苦教育是是为磨练孩子们的意志所(🏎)以我们要(💅)有意识给(gěi )孩子分配较重的家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极地不参加(🎿)异常艰苦的社(🖐)会实践活动去锻炼多(🍍)自己在家事事照顾在外事事担忧太舍(🎚)不得孩(hái )子(🚞)应该是(🐲)娇惯孩(🌠)子要(🏴)(yà(😜)o )知(🎚)道红(🧝)方(fāng )印如杀子

不勤奋(🎀)努力(lì )的孩子又或者是小傻(🙄)瓜或者(zhě )导致也没远大的抱负又或者对学习(xí )内容不比较感兴趣又(yòu )或者(🕑)是(shì )而(ér )自尊心自信心责任心不(🎍)强又或者是(🎅)导(dǎo )致意志力薄弱

要想使他(tā(➗) )们相当踏(tà )实(shí )努力地学(xué )我们(🕌)做家长的就(jiù )必须使孩子(🆎)充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥(yōng )有远大的理想(👁)对学出(🍐)现弥漫的兴(xìng )趣有相(😷)对较大的自(🖇)(zì )信心自(🐉)尊心责任心(⭕)(xīn )有刻(🤓)苦专研(yá(🆗)n )的(🐋)(de )坚强意志祝每(⏭)一个家长都是(shì )一个(🍲)能(🤐)够精明的孩子盼每一个孩子都能(néng )相当刻苦努力地去(🍿)学习

2应该按照什么(me )顺(🚇)序观看(kà(📀)n )攻(🥤)壳(💬)机动(dòng )队这部(🐆)(bù )作

一(🏯)言蔽(🌭)之那是原(🍀)哲夫的漫(màn )画两部神山健治的TV版(🕦)和两部TV剧情主(🤟)线的剪辑再再加一(yī )部OVASSS这(🌃)些押井守的95剧(jù )场版无(🃏)罪两部剧场版也有攻(gōng )壳机动队20都(dōu )属于95剧(💝)场版的(📯)重制版本(🌕)画质进阶有一些细节上的修改比(🐬)(bǐ )如说95剧(🚰)场版(➖)傀儡师(🏪)(shī )的声音(yīn )是男(ná(🤯)n )的20里傀儡师(👑)的(💑)声音是(🏸)女的算是押井守制(zhì )作(🥎)(zuò )思路(🏚)的(de )变化吧当(🎃)(dāng )然了(le )观看顺(💘)序我第一(⛩)次看攻壳(ké )是95剧场版听(🌉)说后来看的(🐉)神山后(hòu )来(🙃)无罪收尾但所有(yǒu )的看下了个(gè )人如果说(🦐)(shuō )都很好的观(🏖)看顺序还是得(dé(🚇) )先看神山指导(dǎo )的tv1和tv2再而且一(🛶)个sss然(📀)后再看那押(😗)井(jǐng )守(shǒu )的20和无罪仙山(🏔)的tv1tv2和一部ova大部(🛐)分形成完(wá(🍍)n )整了攻壳世(🐀)界的基本世界观和(🤩)全部人物的背景例如素(📳)子和初恋不得不说的故事巴特和战友不(㊙)得(🕍)不说的故事斋藤帕兹(👈)等人误入(rù )贼(zéi )船的故事在主线剧(🐛)情和支线(xiàn )任(rèn )务中参插一(yī )些(xiē )社(shè )会反思和哲学讨(🥅)论但总(🔥)体是以剧(🌘)情(🚕)和娱乐性(xìng )出(🥣)彩的